社会，行为和文化-九州体育平台入口

这些特征能描述你吗?

  • 我喜欢帮助别人学习、成长或治愈.
  • 我喜欢教书、提供咨询和培训
  • 我喜欢学习不同的文化，并在学习不同的观点中发现价值.
  • 我对学习人类的习惯、行为和意图很感兴趣.
  • 我喜欢找出帮助有疾病或情感挑战的人的方法.
  • 我有同理心，有洞察力，有好奇心，或者是个知识分子
  • 我喜欢解决问题，支持他人的福祉，同时建立联系 在个人或群体之间
  • 我擅长与人和数据打交道
  • 我想学习如何分析人们的信息以及他们的生活方式 的行为
  • 我有很强的沟通能力

就业机会:

  • 社会工作者
  • 顾问(临床、药物滥用、学术)
  • 婚姻家庭治疗师
  • 律师(法律系的资源)
  • 政府官员 
  • 教学(学前教育，K-12，大学)
  • 心理学家
  • 精神健康协调员
  • 政策主张
  • 研究分析师
  • 口译员或翻译员
  • 文化促进者/调解者/联络人

社会、行为和文化方面的转学、学位和证书

如果你没有看到你想要的学位或证书课程，试着搜索一下 在 创意和美术，传播和设计 或者是 公共安全和卫生服务 职业和学术途径. 

学术项目奖励类型

  • 关联程度

    成功完成毕业要求的学生，包括所有 当地认可的专业准备工作，通识教育要求，至少 修读60学分的学位课程，可获文学副学士(AA) 或理学副学士学位. 一般来说，STEM和职业技术教育 基础专业资格为a级学位，而所有其他领域被归类为AA级学位. 请参阅每个学位分类的个别课程页面.

  • 文科副学士(AA-T)或理科副学士(AS-T)

    成功完成毕业要求的学生，包括所有 经批准的转学模式课程要求为“C”级或更高，一般 与批准的转学模式相关的教育和转学要求; 至少60个CSU可转移工作单元，至少2个.总绩点0分; 可以获得文科副学士转学学位(AA-T)或文科副学士学位 科学转换(AS-T)学位. STEM和职业技术教育专业 被归类为as - ts，而所有其他领域都被归类为AA-Ts. 指 每个学位分类的单独课程页面.

  • Locally-Approved证书

    成功完成当地批准的低单元要求的学生 课程可能会颁发证书，表示他们已经完成. 证书项目 不需要完成通识教育模式. 这些项目不是 被批准出现在正式的大学成绩单和纸质证书上 如果丢失或损坏，授予的证书可能无法用于复制. 请 请联系职业技术教育部门了解更多细节.

  • 成绩证书

    成功完成选定课程要求的学生获得批准 由加州社区学院校长办公室颁发的，可以获得证书 成绩证明将出现在他们的正式大学成绩单上. 证书 成就计划不需要完成普通教育模式.


下面列出的课程地图是每个学期的可视化路线图，代表 专业和通识教育课程的结合以及教师推荐 课程和顺序可能会提高你的大学和学习经验的关系 到你的职业/专业. 每个课程图代表了获得学位和/或证书的一种可能途径 仅供参考. 请 和心理咨询师约个时间 发展你的个性化 学生教育计划. 与辅导员讨论你的转学选择也很重要，因为每个人 大学会要求专门的课程.

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